перейти к полному списку дипломных проектов
Ссылка на скачивания файла в формате .doc находится в конце странички
2 Обзор методов решения проблем дистанционного обучения и обоснование выбора решения
1
Обучение происходит посредством трех технологий - видео-технологии, кейс-технологии и интернет-технологии (сетевой технологии). Исследовав основные особенности, преимущества и недостатки различных технологий и программ дистанционного обучения, можно сформулировать ряд основных проблем, характерных для систем дистанционного обучения и дистанционного контроля [8].
Эти или подобные проблемы возникают у всех, кто занимается созданием систем дистанционного обучения. Большинство из них связано не с разработкой самих учебных материалов для студентов, а с способом контроля полученных знаний. Поэтому больше внимания в работе уделено тому, как преподнести учебную информацию студенту и как проконтролировать его самостоятельную работу. Форма преподнесения информации должна быть удобной, доступной и соответствовать основным принципам дистанционного обучения, а система контроля должна быть эффективной.
1.7.1 Проблемы использования программ дистанционного обучения
Сформулируем основные проблемы, связанных с защитой, и ряд других вопросов, относящихся к системам дистанционного обучения.
1 Отсутствие возможности достоверно определить, прошел ли студент тестирование самостоятельно. Для этой задачи он вполне мог использовать другого человека (например, более подготовленного студента).
2 Неизвестно, сколько раз студент предпринял попытку пройти тестирование. Студент имеет возможность устанавливать систему дистанционного обучения в нескольких экземплярах и/или копировать ее, тем самым сохраняя ее текущее состояние. Так студент получает возможность неограниченного количества попыток прохождения тестирования и возможность выбрать из них попытку с наилучшим результатом. Проблема характерна для кейс-технологии и практически отсутствует в интернет-технологии.
3 Очень важной проблемой в области организации самостоятельной работы и, особенно, компьютерного внешнего контроля является слабая защищенность образовательного программного обеспечения от "взлома" с целью доступа к правильным ответам и подделки результатов контроля. Существует возможность создания универсального редактора файлов результатов тестирования. Он может использоваться студентом для корректировки оценок выставленных программой тестирования. Эта проблема вытекает из того, что в основном современные контролирующие системы используют память компьютера для хранения эталонных ответов вместе с заданиями. Как правило, они шифруются, но, как показывает практика, их всегда можно расшифровать. Эта проблема особенно остро встала с появлением в России дистанционных технологий обучения, где внешний контроль знаний осуществляется в основном компьютером в отсутствие преподавателя.
4 Существует угроза создания универсальной программы просмотра файлов с заданиями и ответами. Тем самым, студент имеет возможность узнать верные ответы на вопросы в тестах.
5 Существует также проблема защиты обучающего программного обеспечения от модификации его кода, с целью изменения алгоритма оценивания результатов тестирования или другого кода. Слабая защищенность от "взлома" любых контролирующих систем создает трудности при проведении контроля в системах дистанционного образования. Внешний контроль на расстоянии исключен, так как никто не может гарантировать, что контролирующие программы не были "взломаны" в процессе выполнения контрольной работы.
1.7.2 Обзор методов решения проблем дистанционного обучения и обоснование выбора решения
1. Система дистанционного образования должна иметь достаточные средства защиты от несанкционированного вмешательства и подмены реальных студентов их дублерами. Практически отсутствует возможность определить, прошел ли студент тестирование самостоятельно. Для этой задачи он вполне мог использовать другого человека (например, более подготовленного студента) [8, 9].
В случае использования данной системы в аудиториях кафедры, никаких сложностей не возникает, так как студенты находятся под контролем преподавательского состава. Но ориентация образования на дистанционное обучение вносит свои коррективы.
скачать бесплатно Исследование использования программ дистанционного обучения для подготовки учебно-методической документации
Содержание дипломной работы
Распространенная, одна из наиболее дешевых, надежная, она предоставляет наиболее богатые возможности для организации дистанционного обучения
Иногда разработка приложения занимает меньше времени, чем разработка дизайна
Обычно, обучение проводится с использованием нескольких средств общения одновременно, что позволяет студенту одновременно с обучением быть в курсе всех технологических новинок
Расстояние от места нахождения обучающегося до образовательного учреждения (при условии качественной работы связи) не является препятствием для эффективного образовательного процесса
Основными дистанционными образовательными технологиями являются кейсовая технология, Интернет-технология, телекоммуникационная технология
Рассмотрим некоторые из них, построенных на основе кейс-технологии и интернет-технологии
Создание учебного курса начинается с выбора шаблона оформления учебного курса ("eAuthor" предлагает автору курса несколько шаблонов оформления)
Стирая все пространственные и временные преграды, LearningSpace использует самые современные технологические возможности обучения по программе, рассчитанной на работу в групповой среде
В первом случае необходимо указать минимальное и максимальное количество правильных ответов для получения определенной оценки, а во втором только пороговое значения для получения зачета
Перед тем, как тест будет сохранен, происходит его проверка на правильность, что позволяет избежать создания тестов, например, с вопросами, в которых нет ни одного правильного варианта ответа и т
Получить подробный лог тестирования: текст вопроса и ответ на него, а также информацию о правильности ответа
Можно включить либо все тесты, соответствующие предыдущим параметрам, либо первый/последний/определенный тест
В частности, имеется в виду возможность использования как текстовой или гипертекстовой, так и фреймовой структуры учебника, причем количество фреймов, их размеры и заполнение могут изменяться
Практически во всех перечисленных программах эти проблемы либо не решены, либо решены частично
2 Обзор методов решения проблем дистанционного обучения и обоснование выбора решения
1
На базе полученных значений всегда можно рассчитать среднее время ввода каждого символа, допустимое отклонение от среднего, и хранить эти результате в качестве эталонов для каждого пользователя
В любом случае должен присутствовать очный итоговый контроль, так как тестирование это лишь промежуточный этап, прохождение которого дает студенту допуск к зачету или экзамену
Студенту необходимо задать вопрос и сверить с ответом, а для этого необходимо расшифровать данные с эталонными ответами
При этом просмотреть данные сможет только администратор системы, а пользователь получит только ту ограниченную их часть, которая предназначена конкретно для него
За основную СУБД была выбрана система которая является одной из самых популярных систем, используемых в Интернет
Может быть, даже полезным будет определение подобия стандарта, который будет использоваться во всех без исключения случаях публикации учебного материала
Таким образом, время на отработку SQL-запроса составляло 70-90% от общего времени обработки HTTP-запроса
На PHP можно сделать все, что можно сделать с помощью CGI-программ
Наиболее полно возможности сервера проявляются на Unix-серверах, где есть поддержка многопоточности, что дает значительный прирост производительности
Эти особенности, а также простота и быстрота работы программы во многом обуславливают выбор именно этого программного продукта в качестве средства проектирования разрабатываемого web-приложения
Все указанные свойства, кроме свойства Идентификатор теста, являются динамическими, т
Одной из основных таблиц является таблица "users"
Таблица связана по полю id_question с таблицей "answers" связью "один-ко-многим", по полю n_course_part с таблицей "course_parts" связью "многие-к-одному"
Ключевым полем в таблице "correct_codes" является поле student_code
Установка сервера проблем не вызывает: нужно просто запустить программу установки и выбрать тип установки Typical
Таким образом, если будет указан путь http: // localhost/cgi или http: // localhost/cgi-bin, то на самом деле обращение будет к каталогу с:/www/cgi
3 - Окно установки PHP 4
Сразу после установки необходимо открыть файл php
Сразу же после этой строки добавим строки:
ScriptAlias/_php_/"с:/Program Files/PHP5/" Action application/x-httpdhp "/_php_/php
В начале работы следует разместить в корневом каталоге сайта все PHP-файлы и несколько подкаталогов, в том числе: изображений, создания баз данных, файлов, данных, новостей
При использовании фреймовой структуры основная проблема связана с большой протяженностью оглавления, лишь малая часть которого помещается в окне соответствующего фрейма
Подобраны оттенки, достаточно хорошо гармонирующие друг с другом
2 Использование каскадных таблиц стилей CSS
В программе для удобства вывода интерфейсных элементов используются каскадные таблицы стилей CSS
Практически все страницы приложения сформированы следующим образом:
Создается пустой файл нужной страницы с тэгами , и ;
К нему подключается файл header</a></br>
<a href='index32_39.html'>
При исполнении скрипта на языке PHP создаются переменные с именами, соответствующими именам полей и содержащие соответствующие значения</a></br>
<a href='index32_40.html'>
CGI-программа создает динамический (виртуальный) гипертекстовый документ или же формирует ссылку на уже имеющийся документ и дополняет его передачей результатов</a></br>
<a href='index32_41.html'> Если время указано, то, когда оно наступит, Cookie самоуничтожится;
path - путь к Cookie (строка);
domain - домен (строка)</a></br>
<a href='index32_42.html'> Здесь проверяется не истек ли период действия курса, так как любой курс регистрируется на определенный срок</a></br>
<a href='index32_43.html'> При выборе подпункта "Технология обучения", разрешаться все вопросы, связанные с технологией обучения</a></br>
<a href='index32_44.html'> Последовательно задаются N вопросов, выбранные случайным образом, и предлагаются перемешанные случайным образом варианты ответов</a></br>
<a href='index32_45.html'> Он включает в себя поддержку PHP версии 4, поддержку CGI скриптов (скрипты могут быть написаны на shell, C, Perl и других языках)</a></br>
<a href='index32_46.html'>
Среднечасовая заработная плата разработчика рассчитывается по формуле (3</a></br>
<a href='index32_47.html'>5 - Смета затрат на разработку web-приложения "R@Learning Institute"
Затраты на разработку АИС составят руб</a></br>
<a href='index32_48.html'> Таким образом, эти требования такие же, как и требования к операционной среде</a></br>
<a href='index32_49.html'> Поэтому стоимость серверной части web-приложения, будет включать лишь стоимость хостинга при оплате трех месяцев, т</a></br>
<a href='index32_50.html'> Для этого нужен лишь доступ в Интернет;
Получение своевременного доступа к электронным материалам курсов зарегистрированным пользователям в любой момент при наличии доступа в Интернет;
Удобство пользователя при работе с web-приложением</a></br>
<a href='index32_51.html'>
Согласно НПБ 105-03 по взрывопожарной и пожарной опасности помещение относится к категории В-3, так как есть твердые горючие вещества [19]</a></br>
<a href='index32_52.html'>
В случае появления у работающих дискомфорта или неприятных ощущений администрация обязана ввести индивидуальный график работы или перевести на работу, не связанную с компьютером</a></br>
<a href='index32_53.html'> Обучение является обязательным и проводится по месту работы, учебы и месту жительства по определенным программам</a></br>
<a href='index32_54.html'>
Описаны тонкости установки программных продуктов - web-сервера Apache, языка PHP 4 и сервера баз данных MySQL</a></br>
<a href='index32_55.html'> В процессе тестирования были выявлены некоторые ошибки программного кода, которые были успешно устранены</a></br>
<a href='index32_56.html'>А</a></br>
<a href='index32_57.html'>
Приложения
Приложение А Инфологическая модель предметной области
Приложение Б Листинги модулей формирования страниц приложения
Б</a></br>
<a href='index32_58.html'>, нами было разработано и проведено 6 занятий по 3D моделированию, позволяющих изучить основы 3D моделирования</a></br>
<a href='index32_59.html'>, нами было разработано и проведено 6 занятий по 3D моделированию, позволяющих изучить основы 3D моделирования</a></br>
<a href='index32_60.html'>, нами было разработано и проведено 6 занятий по 3D моделированию, позволяющих изучить основы 3D моделирования</a></br>
<a href='index32_61.html'> php";
echo "Регистрационная форма | Проверка введенной информации ";
include "body_list_after_header</a></br>
<a href='index32_62.html'> $id_a_2</a></br>
<a href='index32_63.html'> date("Y/m/d")</a></br>
<a href='index32_64.html'> "'");
}
$row_question=mysql_fetch_row($res_question);
echo "<b>"</a></br>
<a href='index32_65.html'> ">";
echo "<hr color=\"FFDFBF\" size=\"1\" style=\"border-style: dotted\"></hr>";
echo "<input type=\"submit\" name=\"test_ok\" style=\"height: 18; width: 41\" class=\"buttonOrange\" value=\"ОК\">";
echo "</form>";
}
include "body_list_footer</a></br>
<a href='index32_66.html'> "\"class=\"textblockBlue\"><br>";
echo "<input type=\"button\" name=\"back\" style=\"height: 18\" class=\"buttonOrange\" value=\"возврат\" onClick=\"self</a></br>
<a href='index32_67.html'> "='"</a></br></p>
</div>
<!-- СЮДА ВСТАВЛЯЕМ КОНТЕНТ СТРАНИЧЕК КОНЕЦ --> </td>
</tr> </table> </td>
<td width="20%" align="center" valign="top">
<!-- правая реклама 1 -->
<div>
</div>
<!-- правая реклама 2 -->
<div>
</div>
<!-- правая реклама 3 -->
<div>
<p><a href='http://depositfiles.com/signup.php?ref=knigafree' target='_blank'><img src='tebe/deposit.jpg' alt='заработать' width='183' height='43' longdesc='http://depositfiles.com/signup.php?ref=knigafree'></a></p>
<p><a href='http://depositfiles.com/signup.php?ref=knigafree' target='_blank'>Закачай файл и получай деньги</a></p>
</div>
<div>
</div>
<div></div>
<div></div>
<div></div>
<div></div>
<div></div>
<div></div>
</td>
</tr> </table>
<table width="100%" cellspacing="0" class="horizontal_menu" id="main_menu1">
<tr>
<td width="20%" class="horizontal_menu_item" id="about">
<!-- нижняя реклама 1 -->
</td>
<td width="20%" class="horizontal_menu_item" id="services">
<!--Openstat-->
<span id="openstat2315194"></span>
<script type="text/javascript">
var openstat = { counter: 2315194, image: 5081, color: "fdd127", next: openstat, track_links: "all" };
(function(d, t, p) {
var j = d.createElement(t); j.async = true; j.type = "text/javascript";
j.src = ("https:" == p ? "https:" : "http:") + "//openstat.net/cnt.js";
var s = d.getElementsByTagName(t)[0]; s.parentNode.insertBefore(j, s);
})(document, "script", document.location.protocol);
</script>
<!--/Openstat-->
</td>
<td width="20%" class="horizontal_menu_item" id="contacts"><div align="center"><a href="mailto:knigafree@yandex.ru" target="_blank">контакты</a></div></td>
<td width="20%" class="horizontal_menu_item" id="licences"></td>
<td width="20%" class="horizontal_menu_item" id="clients"></td>
</tr>
</table>
