перейти к полному списку дипломных проектов
Ссылка на скачивания файла в формате .doc находится в конце странички
На базе полученных значений всегда можно рассчитать среднее время ввода каждого символа, допустимое отклонение от среднего, и хранить эти результате в качестве эталонов для каждого пользователя
Возникает потребность в возможности использования данного программного обеспечения студентом на своей локальной машине. Это, пожалуй, самая сложная задача. Невозможно помешать студенту пойти к другу и попросить выполнить определенную лабораторную работу, пройти тестирование. Без применения специальной аппаратуры это практически нереально. Но, естественно, применение аппаратных средств невозможно в силу хотя бы своей высокой цены. Следовательно, такой вариант рассматриваться не будет. По крайней мере, он не реален да данном этапе состояния образования в нашей стране.
Студент может посадить за компьютер вместо себя более осведомленного в предмете человека. Навигационная система ДО должна проверять, находится ли за удаленным компьютером именно тот обучаемый, за которого он себя выдает, то есть, произвести распознавание пользователя.
Каким образом сегодня решается эта проблема? Каждый поступающий на обучение в СДО человек получает свое входное имя и пароль для входа на сервер с учебными материалами. При обращении обучаемого к серверу о нем можно собирать информацию, полезную для преподавателя: перечень страниц, посещенных пользователем за сеанс работы; время, проведенное на каждой странице; активированные гиперссылки на данной странице; перечень файлов, которые были скопированы пользователем с учебного сервера; время тестирования и др. При необходимости администратор сервера СДО может с помощью собираемой информации восстановить любой сценарий сеанса работы какого-либо обучаемого.
Но вся собранная таким образом информация является косвенной. То есть, если в систему вошел человек по входному имени и паролю своего коллеги с целью отметиться и принять участие в тестировании, то его невозможно разоблачить. Другими словами, нужны прямые доказательства того, что данный сеанс обучения провел действительно тот пользователь, с чьим именем сопоставлены входное имя и пароль.
Другой вариант, в общении с компьютером индивидуальность пользователя проявляется в скорости, привычке использовать основную или дополнительную часть клавиатуры, характере "сдвоенных" и "строенных" нажатий клавиш, излюбленных приемов работы с компьютером, с помощью которых можно выделить конкретного человека среди работавших на данной машине. Разумеется, по двум-трем, даже по десяти нажатым клавишам отличить пользователя невозможно, нужна статистика.
При наборе ключевой фразы компьютер позволяет зафиксировать много различных параметров, но для идентификации наиболее удобно использовать время, затраченное на ввод отдельных букв. А повторив ввод фразы несколько раз, в результате будем иметь множество временных интервалов для каждого символа. На базе полученных значений всегда можно рассчитать среднее время ввода каждого символа, допустимое отклонение от среднего, и хранить эти результате в качестве эталонов для каждого пользователя. Это требует разработки сложных алгоритмов проверки и идентификации и значительных материальных затрат. К тому же это актуально при достаточно длительной работе пользователя на компьютере. В случае студента этого практически нет, при своей работе ему придется вводить совсем немного текстовых данных. Подобная идентификация студента для данной работы также не приемлема.
Можно осуществлять тестирование в подготовленной аудитории под контролем преподавателя, в оговоренное время, но это затрагивает основной принцип дистанционного обучения - возможность получения знаний и их контроля в удобном месте и в удобное время для каждого студента. Хотя этот вариант исключать нельзя, так как студент изучает материалы курса дистанционно.
На основании вышесказанного, кажется, что проблема идентификации студентов, вообще не имеет решения. Действительно, как уже отмечалось, пароли и иные атрибуты личной идентификации проблемы не решают, т.к студент заинтересован заменить себя дублером и располагает неограниченными возможностями такой подмены. Дешевое техническое решение для ее обнаружения придумать пока не удалось.
скачать бесплатно Исследование использования программ дистанционного обучения для подготовки учебно-методической документации
Содержание дипломной работы
Распространенная, одна из наиболее дешевых, надежная, она предоставляет наиболее богатые возможности для организации дистанционного обучения
Иногда разработка приложения занимает меньше времени, чем разработка дизайна
Обычно, обучение проводится с использованием нескольких средств общения одновременно, что позволяет студенту одновременно с обучением быть в курсе всех технологических новинок
Расстояние от места нахождения обучающегося до образовательного учреждения (при условии качественной работы связи) не является препятствием для эффективного образовательного процесса
Основными дистанционными образовательными технологиями являются кейсовая технология, Интернет-технология, телекоммуникационная технология
Рассмотрим некоторые из них, построенных на основе кейс-технологии и интернет-технологии
Создание учебного курса начинается с выбора шаблона оформления учебного курса ("eAuthor" предлагает автору курса несколько шаблонов оформления)
Стирая все пространственные и временные преграды, LearningSpace использует самые современные технологические возможности обучения по программе, рассчитанной на работу в групповой среде
В первом случае необходимо указать минимальное и максимальное количество правильных ответов для получения определенной оценки, а во втором только пороговое значения для получения зачета
Перед тем, как тест будет сохранен, происходит его проверка на правильность, что позволяет избежать создания тестов, например, с вопросами, в которых нет ни одного правильного варианта ответа и т
Получить подробный лог тестирования: текст вопроса и ответ на него, а также информацию о правильности ответа
Можно включить либо все тесты, соответствующие предыдущим параметрам, либо первый/последний/определенный тест
В частности, имеется в виду возможность использования как текстовой или гипертекстовой, так и фреймовой структуры учебника, причем количество фреймов, их размеры и заполнение могут изменяться
Практически во всех перечисленных программах эти проблемы либо не решены, либо решены частично
2 Обзор методов решения проблем дистанционного обучения и обоснование выбора решения
1
На базе полученных значений всегда можно рассчитать среднее время ввода каждого символа, допустимое отклонение от среднего, и хранить эти результате в качестве эталонов для каждого пользователя
В любом случае должен присутствовать очный итоговый контроль, так как тестирование это лишь промежуточный этап, прохождение которого дает студенту допуск к зачету или экзамену
Студенту необходимо задать вопрос и сверить с ответом, а для этого необходимо расшифровать данные с эталонными ответами
При этом просмотреть данные сможет только администратор системы, а пользователь получит только ту ограниченную их часть, которая предназначена конкретно для него
За основную СУБД была выбрана система которая является одной из самых популярных систем, используемых в Интернет
Может быть, даже полезным будет определение подобия стандарта, который будет использоваться во всех без исключения случаях публикации учебного материала
Таким образом, время на отработку SQL-запроса составляло 70-90% от общего времени обработки HTTP-запроса
На PHP можно сделать все, что можно сделать с помощью CGI-программ
Наиболее полно возможности сервера проявляются на Unix-серверах, где есть поддержка многопоточности, что дает значительный прирост производительности
Эти особенности, а также простота и быстрота работы программы во многом обуславливают выбор именно этого программного продукта в качестве средства проектирования разрабатываемого web-приложения
Все указанные свойства, кроме свойства Идентификатор теста, являются динамическими, т
Одной из основных таблиц является таблица "users"
Таблица связана по полю id_question с таблицей "answers" связью "один-ко-многим", по полю n_course_part с таблицей "course_parts" связью "многие-к-одному"
Ключевым полем в таблице "correct_codes" является поле student_code
Установка сервера проблем не вызывает: нужно просто запустить программу установки и выбрать тип установки Typical
Таким образом, если будет указан путь http: // localhost/cgi или http: // localhost/cgi-bin, то на самом деле обращение будет к каталогу с:/www/cgi
3 - Окно установки PHP 4
Сразу после установки необходимо открыть файл php
Сразу же после этой строки добавим строки:
ScriptAlias/_php_/"с:/Program Files/PHP5/" Action application/x-httpdhp "/_php_/php
В начале работы следует разместить в корневом каталоге сайта все PHP-файлы и несколько подкаталогов, в том числе: изображений, создания баз данных, файлов, данных, новостей
При использовании фреймовой структуры основная проблема связана с большой протяженностью оглавления, лишь малая часть которого помещается в окне соответствующего фрейма
Подобраны оттенки, достаточно хорошо гармонирующие друг с другом
2 Использование каскадных таблиц стилей CSS
В программе для удобства вывода интерфейсных элементов используются каскадные таблицы стилей CSS
Практически все страницы приложения сформированы следующим образом:
Создается пустой файл нужной страницы с тэгами , и ;
К нему подключается файл header</a></br>
<a href='index32_39.html'>
При исполнении скрипта на языке PHP создаются переменные с именами, соответствующими именам полей и содержащие соответствующие значения</a></br>
<a href='index32_40.html'>
CGI-программа создает динамический (виртуальный) гипертекстовый документ или же формирует ссылку на уже имеющийся документ и дополняет его передачей результатов</a></br>
<a href='index32_41.html'> Если время указано, то, когда оно наступит, Cookie самоуничтожится;
path - путь к Cookie (строка);
domain - домен (строка)</a></br>
<a href='index32_42.html'> Здесь проверяется не истек ли период действия курса, так как любой курс регистрируется на определенный срок</a></br>
<a href='index32_43.html'> При выборе подпункта "Технология обучения", разрешаться все вопросы, связанные с технологией обучения</a></br>
<a href='index32_44.html'> Последовательно задаются N вопросов, выбранные случайным образом, и предлагаются перемешанные случайным образом варианты ответов</a></br>
<a href='index32_45.html'> Он включает в себя поддержку PHP версии 4, поддержку CGI скриптов (скрипты могут быть написаны на shell, C, Perl и других языках)</a></br>
<a href='index32_46.html'>
Среднечасовая заработная плата разработчика рассчитывается по формуле (3</a></br>
<a href='index32_47.html'>5 - Смета затрат на разработку web-приложения "R@Learning Institute"
Затраты на разработку АИС составят руб</a></br>
<a href='index32_48.html'> Таким образом, эти требования такие же, как и требования к операционной среде</a></br>
<a href='index32_49.html'> Поэтому стоимость серверной части web-приложения, будет включать лишь стоимость хостинга при оплате трех месяцев, т</a></br>
<a href='index32_50.html'> Для этого нужен лишь доступ в Интернет;
Получение своевременного доступа к электронным материалам курсов зарегистрированным пользователям в любой момент при наличии доступа в Интернет;
Удобство пользователя при работе с web-приложением</a></br>
<a href='index32_51.html'>
Согласно НПБ 105-03 по взрывопожарной и пожарной опасности помещение относится к категории В-3, так как есть твердые горючие вещества [19]</a></br>
<a href='index32_52.html'>
В случае появления у работающих дискомфорта или неприятных ощущений администрация обязана ввести индивидуальный график работы или перевести на работу, не связанную с компьютером</a></br>
<a href='index32_53.html'> Обучение является обязательным и проводится по месту работы, учебы и месту жительства по определенным программам</a></br>
<a href='index32_54.html'>
Описаны тонкости установки программных продуктов - web-сервера Apache, языка PHP 4 и сервера баз данных MySQL</a></br>
<a href='index32_55.html'> В процессе тестирования были выявлены некоторые ошибки программного кода, которые были успешно устранены</a></br>
<a href='index32_56.html'>А</a></br>
<a href='index32_57.html'>
Приложения
Приложение А Инфологическая модель предметной области
Приложение Б Листинги модулей формирования страниц приложения
Б</a></br>
<a href='index32_58.html'>, нами было разработано и проведено 6 занятий по 3D моделированию, позволяющих изучить основы 3D моделирования</a></br>
<a href='index32_59.html'>, нами было разработано и проведено 6 занятий по 3D моделированию, позволяющих изучить основы 3D моделирования</a></br>
<a href='index32_60.html'>, нами было разработано и проведено 6 занятий по 3D моделированию, позволяющих изучить основы 3D моделирования</a></br>
<a href='index32_61.html'> php";
echo "Регистрационная форма | Проверка введенной информации ";
include "body_list_after_header</a></br>
<a href='index32_62.html'> $id_a_2</a></br>
<a href='index32_63.html'> date("Y/m/d")</a></br>
<a href='index32_64.html'> "'");
}
$row_question=mysql_fetch_row($res_question);
echo "<b>"</a></br>
<a href='index32_65.html'> ">";
echo "<hr color=\"FFDFBF\" size=\"1\" style=\"border-style: dotted\"></hr>";
echo "<input type=\"submit\" name=\"test_ok\" style=\"height: 18; width: 41\" class=\"buttonOrange\" value=\"ОК\">";
echo "</form>";
}
include "body_list_footer</a></br>
<a href='index32_66.html'> "\"class=\"textblockBlue\"><br>";
echo "<input type=\"button\" name=\"back\" style=\"height: 18\" class=\"buttonOrange\" value=\"возврат\" onClick=\"self</a></br>
<a href='index32_67.html'> "='"</a></br></p>
</div>
<!-- СЮДА ВСТАВЛЯЕМ КОНТЕНТ СТРАНИЧЕК КОНЕЦ --> </td>
</tr> </table> </td>
<td width="20%" align="center" valign="top">
<!-- правая реклама 1 -->
<div>
</div>
<!-- правая реклама 2 -->
<div>
</div>
<!-- правая реклама 3 -->
<div>
<p><a href='http://depositfiles.com/signup.php?ref=knigafree' target='_blank'><img src='tebe/deposit.jpg' alt='заработать' width='183' height='43' longdesc='http://depositfiles.com/signup.php?ref=knigafree'></a></p>
<p><a href='http://depositfiles.com/signup.php?ref=knigafree' target='_blank'>Закачай файл и получай деньги</a></p>
</div>
<div>
</div>
<div></div>
<div></div>
<div></div>
<div></div>
<div></div>
<div></div>
</td>
</tr> </table>
<table width="100%" cellspacing="0" class="horizontal_menu" id="main_menu1">
<tr>
<td width="20%" class="horizontal_menu_item" id="about">
<!-- нижняя реклама 1 -->
</td>
<td width="20%" class="horizontal_menu_item" id="services">
<!--Openstat-->
<span id="openstat2315194"></span>
<script type="text/javascript">
var openstat = { counter: 2315194, image: 5081, color: "fdd127", next: openstat, track_links: "all" };
(function(d, t, p) {
var j = d.createElement(t); j.async = true; j.type = "text/javascript";
j.src = ("https:" == p ? "https:" : "http:") + "//openstat.net/cnt.js";
var s = d.getElementsByTagName(t)[0]; s.parentNode.insertBefore(j, s);
})(document, "script", document.location.protocol);
</script>
<!--/Openstat-->
</td>
<td width="20%" class="horizontal_menu_item" id="contacts"><div align="center"><a href="mailto:knigafree@yandex.ru" target="_blank">контакты</a></div></td>
<td width="20%" class="horizontal_menu_item" id="licences"></td>
<td width="20%" class="horizontal_menu_item" id="clients"></td>
</tr>
</table>
